Resultados: 3

Metodologia da problematização: estratégia de ensino para a aprendizagem do procedimento de terapia intravenosa

Ciênc. cuid. saúde; 15 (1), 2016
This study aimed to report the experience of using the methodology of problematization for teaching the procedure of intravenous therapy to undergraduate nursing students. Four of the five steps proposed by the Maguerez Arc were followed: observation of reality and de...

Polaridades vivenciadas por estudantes de enfermagem na aprendizagem da comunicação: perspectivas do pensamento complexo

Ciênc. cuid. saúde; 16 (1), 2017
A comunicação é uma competência a ser alcançada na formação do enfermeiro. O objetivo deste estudo foi compreender as polaridades vivenciadas pelos estudantes de enfermagem no desenvolvimento da competência de comunicação. Estudo qualitativo compreensivo, tipo estudo de caso, realizado com 55 a...

Infecções relacionadas à assistência à saúde como tema transversal na formação do enfermeiro

Ciênc. cuid. saúde; 16 (1), 2017
Este estudo teve como objetivo analisar o conceito das Infecções relacionadas a assistência à saúde e sua relevância na formação do enfermeiro, na perspectiva dos docentes coordenadores de módulos de um currículo integrado de enfermagem. Trata-se de uma pesquisa descritiva qualitativa, realizad...